郑州轻工业学院精神文明建设工作
简 报
第156期
郑州轻工业学院精神文明
建设指导委员会办公室编 2014年暑期（一）
飞扬黄丝带 志愿科技行
为引导学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”，积极投身“四个河南”建设；为实现中原崛起、河南振兴、富民强省的“中原梦”，我校计算机与通信工程学院组织“飞扬黄丝带，志愿科技行” 服务小分队，在司丽娜、刘放美两位指导老师的带领下，前往郑州科学技术馆开展志愿科技实践活动。
7月6日上午，小分队顺利到达郑州科学技术馆。郑州科技馆是提高公众科学文化素质，面向公众开展科普宣传教育活动的科普教育基地。实践活动开始前，带队老师司丽娜、刘放美根据队员的性格、特长给小分队成员安排了检录员、秩序维护员、科学引导员、科学解说员、实验协助员等职务。检录员主要在一楼对进馆游客进行检票，并引导来馆的学生团队到服务台登记和维持团队秩序，并对馆内各展区位置进行介绍；科学解说员们分布在各个展厅耐心细致的为游客详细介绍展品的物理原理，拓展游客的知识面，同时帮助参观的小朋友操作实验仪器；在手工园区，实验协助员手把手帮助小朋友制作彩画和陶艺，并在太空模拟磁力玩具，钢球运动等各个实验区协助小朋友们完成太空体验与各项的科学实验，并向他们讲解相关的实验原理。
活动刚开始时，由于同学们缺乏经验，面对众多游客的提问，队员们显得不知所措，不能很好的与游客进行沟通交流。队员们在每一次讲解中反思自己的不足，讲解变得越来越流畅，沟通交流能力也在不断的提升。小分队将科学知识通过先进的实验设备向小朋友们展示出来，引导他们认识科学、相信科学。在队员们耐心地宣传讲解和指导协助下，游客们徜徉在科技的海洋里，被奇妙的展品所吸引，被科学的力量所震撼。期间，一位队员一路伴随两位年过八旬的老人参观科技馆，带他们体验最高新科技4D电影和机器人等。两位老人在参观火箭模型时，也向队员介绍了他们所经历的火箭发展历程。
通过本次实践活动，队员们意识到很多技术原理都是日常在课堂上所学的知识。这些原以为枯燥无聊的知识，却在潜移默化中改变着世界，认识到一定要以饱满的精神状态投入到未来的学习中，并在学好专业课程的同时，更多的去接触社会，接触前沿科技，培养自己的创新能力，积极投身到建设社会主义和谐社会中去，为实现伟大的“中国梦”而努力。
合法使用互联网 传播社会正能量
为提高网民合法使用互联网的意识，加强对网民正确使用网络的教育，我校软件学院特组建网络舆论引导服务团，开展了以“引导网民提高媒介素养，形成‘掌握网络’，发表正确言论”为主题的暑期社会实践活动。
7月6日，网络舆论引导服务团成员走上街头，走进高校、中学，利用自己所学知识对普及舆论正确性进行问卷调研。小分队成员向高校教师、中学教师和社区人员、站牌群众发放了调查问卷表，并宣讲了网络舆论引导的影响。从未成年人到中年人都积极的参与到此次调研活动中，接受调研的群众都从自己的角度向小分队成员阐述了对当今网络舆论导向的看法。通过第一天调研，队员们了解到各年龄段的人对当今网络舆论的关注度与看法。调研结果显示：被调研的人群中，18岁以下占5%，18～30岁占55%，30～50岁占25%，50岁以上人群占5%；其中30%的人一直关注网络舆论引导，25%的人将会通过此次活动加强对网络舆论引导问题的了解，45%的人对网络舆论不关注。被调研人群中，大部分人认为当今网络舆论出现以下几种特点：一、舆论过于夸张化，出现与事实不符的现象；二、舆论过分自由化，舆论的监督监管力度不够，导致现在网民轻信网络舆论的事件频频发生；三、舆论引导应该更加普及化，多宣传引导。还有一小部分人认为每位网民在互联网上都有有言论自由，只要规范自己言论，就可以在网上发表看法，不应有太多限制。
次日，小分队成员走进网吧，主动与年轻网民交流，宣讲网络舆论引导的意义与当今网络舆论的力量。小分队通过宣传单页，调查结果向网民传达了当今网络舆论的积极发展方向。通过小分队成员的宣讲，年轻网民对网络舆论有了新的认识，意识到维护网络环境是每一个网民的责任与义务。
经过两天网络舆论引导服务，小分队成员依靠自己的力量对一些网民进行了网络舆论引导宣讲，通过微博、微信等平台对调研成果进行了展示。当今社会网络发展迅速，在新形势下做好网络舆论工作的重要性和紧迫性尤为突出。面对复杂的网络舆论压力，大学生要切实担负起正确引导网络舆论的重任，强化政治责任，守好网络舆论的前沿阵地，用自己的力量保证舆论的客观性、真实性，为中国特色社会主义社会发展的和谐稳定贡献出自己的一份力量。
此次实践活动，小分队成员认识到了“掌握网络”的必要性，成员们纷纷表示在今后的生活工作中会更好的普及有关网络舆论的知识，提高网民在网上辨别是非的能力，从而学会正确地选择网络信息，利用网络资源，为构建和谐网络环境贡献自己的力量，以实际行动践行社会责任，扬清激浊。
报：省文明办 省直文明办 本校校领导
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